Arkiv

Article tema
Serier
Fagfordypning

Flere transpersoner opplever store utfordringer i sine liv og karriere. Hva bør vi som karriereveiledere vite om transpersoners karriere, og på hvilken måte kan vi støtte dem i deres valgsituasjoner og karriererelaterte utfordringer?

Article tema
Nyheter og omtaler

For mange veisøkere kan det være vanskelig å forstå arbeidsmarkedet. Hvor gode jobbmuligheter og hvor høy lønn pleier ulike utdanninger å gi?  

Article tema
Serier
Min kompetansereise

Veilederforum.no har utviklet en ny serie som oppfølger til serien Månedens veileder: Min kompetansereise. Bli kjent med mangfoldet av karriereveiledere i Norge og deres kompetanse. Første person ut er Mimount Elatyaoui Kristensen i Spir Oslo.  

Article tema
Serier
Månedens veileder

Bli kjent med mangfoldet av karriereveiledere i Norge. Veilederforum.no presenterer en ny veileder hver måned. Denne gangen er det Stine Elisabeth Hanevold fra Handelshøyskolen BI. 

Article tema
Ulike målgrupper
Fagfordypning

I kvalifiseringstilbudet Mentorprogram INN får flyktninger med høyere utdanning kunnskap om eget fagfelt i Norge gjennom mentoring og internship. Målet er å komme tilbake til sitt fagfelt og få relevant jobb.  

Article tema
Nyheter og omtaler

Omtrent 400 deltagere fikk en grundig innføring i Nasjonalt kvalitetsrammeverk og nettstedet Kvalitet i karriereveiledning. – Vi ønsker at fagpersoner skal få lyst til å ta rammeverket i bruk, sier Tonje Gravås, fungerende seksjonsleder i Kompetanse Norge.

Article tema
Praksis

En stor interesse for veiledningsfeltet og en stillingsannonse hun ikke klarte å legge fra seg, førte til et karriereskifte for Magdalena Fosshaug. Les hvordan de nasjonale kompetansestandardene var til hjelp i overgangen og til å få bedre innsikt i egen kompetanse og utvikling.

Article tema
Metode og verktøy

Les korleis undervisning i forklaringsmodellane rundt toleransevindauga og den tredelte hjernen kan nyttast inn i karriererettleiinga – med vellukka resultat.

Article tema
Nyheter og omtaler

Karrierebegrepet kan være vanskelig å bruke, men doktorand Ingrid Bårdsdatter Bakke anbefaler å kna det og gi begrepet en felles forståelse. – Slik kan vi utvide perspektivet på utdanningsvalg, sier hun.