Veiledning i opplæring
Undervisnings- og kursopplegg, ressurser og aktuelle satsninger.
Podkasten «Veiledningspodden» er laget av studieveiledere ved Universitetet i Stavanger og tar for seg tema som er nyttige både for veisøkere og veiledere.
Karriereveiledning er viktigere enn noen gang, og forskningen viser at det faktisk virker.
Her får du et gjensyn med de mest leste sakene på Veilederforum.no så langt i 2019.
Masterstudiet i rådgivningsvitenskap ved NTNU har gitt studenter fagkunnskap i feltet siden 60-tallet. Mange av teoriene studentene lærer har aldri vært mer aktuelle enn i dag.
Skal du veilede en elev med funksjonsnedsettelser? Utdanningsdirektoratet og Statped har utviklet en veiviser til ressurser for unge med funksjonsnedsettelser.
Veilederforum.no avrunder året med å presentere en person som har betydd mye for fagfeltet karriereveiledning. – Min drivkraft innenfor karriereveiledning handler mest av alt om å bidra til at mennesker får et meningsfylt liv, sier Roger Kjærgård. Les intervjuet og se Kjærgårds julehilsen til alle veiledere!
Uddannelsestjek er et dansk digitalt refleksjonsverktøy som skal hjelpe studenter med å treffe et bedre informert utdanningsvalg og få en god start på studiene.
Utdanning.no har nå lansert et helt nytt verktøy som skal hjelpe studenter og andre på deres karrierevei.
Noe er i ferd med å skje i det arbeidslivet vi trodde vi kjente. Det forandrer seg rett foran nesa vår. Fascinerte og litt skeptiske henger vi med så godt vi kan. Både fordi vi er nysgjerrige, men også fordi vi må. Vi er jo karriereveiledere.
Hvilke kompetanser bør karriereveiledere ha? Hvordan bør karriereveiledningen i skolen styrkes? Hva slags karriereveiledningstilbud bør finnes på nett? Det er noen av spørsmålene nesten 100 høringsinstanser har svart på.
- 1 av 2
- ››
Aktuelt
Når veisøker må omstille seg
6. august 2020
Å miste jobben eller bli permittert oppleves som et sjokk for mange. Det viktigste man kan gjøre i veiledningsmøtet med en permittert eller arbeidsledig veisøker, er å møte dem der de er.